SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
ESCUELA PREPARATORIA ANEXA A LA NORMAL DE LOS REYES ACAQUILPAN Proyecto de vinculación “Plan de vida orientado a la elección  Vocacional carreras de Nueva Creación” Integrantes del equipo: Flores Montoya Violeta  Nº L 11 Hernández Hernández Mariana Nº L 16 Munguia Castro Amairani Nº L 30 Obregón Torres Sonia Nº L 33 Rojas Escobar Teresa de Jesús Nº L 39 1º IV  Turno Vespertino  Ciclo Escolar 2009 - 2010 CD. Nezahualcoyotl a 2 de junio de 2010
Conceptos Claves ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Que habilidades crees necesarias para ingresar a esta carrera?
¿Comó te enteraste de esta carrera?
¿Por qué elegiste esta carrera?
Conclusión El 85% de los jóvenes  de entre 19 y 25 años saben muy bien lo que quieren ya que  cuentan con información proveniente de varias fuentes como el Internet, folletos, revistas, etc. Por que en realidad les interesa saber o informarse acerca de lo que en realidad quieren. Pero a pesar de esto  no se dan cuenta de  que hay muchas oportunidades, incluso acerca de las necesi- dades del país, con esto es como si desertaran la información ya que solo buscan carreras ya conocidas y no se dan a la  tarea de buscar otro tipo de carreras, gracias a esto las carreras ya conocidas están muy saturadas y esto provoca que haya un gran porcentaje de desempleo en nuestro país.
Análisis de Resultados De acuerdo con los cuestionarios realizados a jóvenes  estudiantes que están ejerciendo una Carrera de Nueva  Creación nos dimos cuenta de que conocieron este tipo de carreras gracias a los medios de comunicación. La mayoría de  estos jóvenes les gusta su carrera y pocos de ellos  fueron  obligados para tener así un buen trabajo, pero también existen aquellos jóvenes que estudian y trabajan para así poder pagar sus estudios. Algo sobresaliente de lo que nos dimos cuenta es que todos esperan conseguir un buen trabajo y casi  mas de la mitad no buscan aprender cosas nuevas, solo esperan trabajar sin aspirar  ninguna satisfacción de  que el conocimiento es la base del éxito. Los especialistas de la UNAM aseguran que es muy fácil encontrar trabajo debido a que en el transcurso de sus  estudios muchas empresas están interesadas en ellos para trabajar e incluso sin terminar la carrera o especialidad.
Punto de vista de los integrantes Los estudiantes universitarios tienen la gran mayoría un alto nivel  de estudio y esto ayuda a que tengan mejores oportunidades de empleo, teniendo en cuenta que estas tienen una gran demanda. Por otra parte estamos en un país  que es productivo y quien hace que sea así son las nuevas generaciones y  las anteriores a ellas por que nosotros somos los modelos a seguir, somos jóvenes  eficaces  que somos capaces de proponer y hacer cambios nuevos por que solo necesitamos actitud y ganas de hacer las cosas. Como en alguna ocasión un profesor nos comento que los profesores son esenciales para un estudiante al igual que nosotros para ellos  ya que formando jóvenes con una vocación de su agrado, solo necesitan las herramientas necesarias para su  futura vida laboral.
Alternativas Escoger carrera bien definida pero buscar información acerca de otras carreras nuevas por que no sabemos si esas son las que queremos. También por que las  carreras que ya conocemos están muy saturadas y por eso es que muchos estudiantes al tratar de entrar a las universidades se quedan sin lugar a causa de esto. Lo mejor es informarnos y definir bien que es lo que queremos en realidad para no cometer un errores de los  que después podamos arrepentirnos.
Directivos Directora Escolar  Martha Patricia Monterrubio Damian Coordinador Académico Hilario Alejandro García Vargas Coordinador Administrativo Víctor Jonathan Samudio Córdoba

Más contenido relacionado

Similar a Copia de presentación1 violeta

Escuela preparatoria oficial anexa ala normal de los
Escuela preparatoria oficial anexa ala normal de losEscuela preparatoria oficial anexa ala normal de los
Escuela preparatoria oficial anexa ala normal de loskarina
 
Escuela preparatoria oficial anexa ala normal de los
Escuela preparatoria oficial anexa ala normal de losEscuela preparatoria oficial anexa ala normal de los
Escuela preparatoria oficial anexa ala normal de loskarina
 
Proyecto de vida enfocado a eleccin vocacional[1]
Proyecto de vida enfocado a eleccin vocacional[1]Proyecto de vida enfocado a eleccin vocacional[1]
Proyecto de vida enfocado a eleccin vocacional[1]RodrigoCarino
 
Presentacion ejecutiva yo_no_abandono (1)
Presentacion ejecutiva yo_no_abandono (1)Presentacion ejecutiva yo_no_abandono (1)
Presentacion ejecutiva yo_no_abandono (1)Rocio Hernandez Rangel
 
ASpectos para elegir carrera
ASpectos para elegir carreraASpectos para elegir carrera
ASpectos para elegir carrerarul_arg
 
Proyecto de investigacion
Proyecto de investigacionProyecto de investigacion
Proyecto de investigacionfire852
 
Proyecto convergencia 27 02-16
Proyecto convergencia 27 02-16Proyecto convergencia 27 02-16
Proyecto convergencia 27 02-160329MARIAPAULA
 
Participacion estudiantil.
Participacion estudiantil.Participacion estudiantil.
Participacion estudiantil.ShirleyPilco
 
Cartilla part 1
Cartilla part 1Cartilla part 1
Cartilla part 1google
 
Tecnología y Educación. unidad I ensayo 1
Tecnología y Educación. unidad I ensayo 1Tecnología y Educación. unidad I ensayo 1
Tecnología y Educación. unidad I ensayo 1José Manuel Sánchez
 

Similar a Copia de presentación1 violeta (20)

Escuela preparatoria oficial anexa ala normal de los
Escuela preparatoria oficial anexa ala normal de losEscuela preparatoria oficial anexa ala normal de los
Escuela preparatoria oficial anexa ala normal de los
 
Escuela preparatoria oficial anexa ala normal de los
Escuela preparatoria oficial anexa ala normal de losEscuela preparatoria oficial anexa ala normal de los
Escuela preparatoria oficial anexa ala normal de los
 
Revista12
Revista12Revista12
Revista12
 
Decidiendo sobre mi futuro
Decidiendo sobre mi futuro Decidiendo sobre mi futuro
Decidiendo sobre mi futuro
 
Proyecto de vida enfocado a eleccin vocacional[1]
Proyecto de vida enfocado a eleccin vocacional[1]Proyecto de vida enfocado a eleccin vocacional[1]
Proyecto de vida enfocado a eleccin vocacional[1]
 
Presentacion ejecutiva yo_no_abandono (1)
Presentacion ejecutiva yo_no_abandono (1)Presentacion ejecutiva yo_no_abandono (1)
Presentacion ejecutiva yo_no_abandono (1)
 
Mi carrera y mi futuro.pptx
Mi carrera y mi futuro.pptxMi carrera y mi futuro.pptx
Mi carrera y mi futuro.pptx
 
ASpectos para elegir carrera
ASpectos para elegir carreraASpectos para elegir carrera
ASpectos para elegir carrera
 
Proyecto de investigacion
Proyecto de investigacionProyecto de investigacion
Proyecto de investigacion
 
Orientacion Vocacional
Orientacion VocacionalOrientacion Vocacional
Orientacion Vocacional
 
Proyecto convergencia 27 02-16
Proyecto convergencia 27 02-16Proyecto convergencia 27 02-16
Proyecto convergencia 27 02-16
 
Participacion estudiantil.
Participacion estudiantil.Participacion estudiantil.
Participacion estudiantil.
 
Cartilla part 1
Cartilla part 1Cartilla part 1
Cartilla part 1
 
Viany 4 d
Viany 4 dViany 4 d
Viany 4 d
 
Guia preuniversia 2016
Guia preuniversia 2016Guia preuniversia 2016
Guia preuniversia 2016
 
Tecnologia y educacion, Ensayo I
Tecnologia y educacion,  Ensayo ITecnologia y educacion,  Ensayo I
Tecnologia y educacion, Ensayo I
 
Tecnología y Educación. unidad I ensayo 1
Tecnología y Educación. unidad I ensayo 1Tecnología y Educación. unidad I ensayo 1
Tecnología y Educación. unidad I ensayo 1
 
ENSAYO
ENSAYOENSAYO
ENSAYO
 
Sin Ruta proyecto
Sin Ruta proyectoSin Ruta proyecto
Sin Ruta proyecto
 
Formación de alumnos para el futuro
Formación de alumnos para el futuroFormación de alumnos para el futuro
Formación de alumnos para el futuro
 

Último

04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docxjhazmingomez1
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónVasallo1
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básicomaxgamesofficial15
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfInformacionesCMI
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxDemetrio Ccesa Rayme
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto gradoSantosprez2
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxLorenaHualpachoque
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasFlor Idalia Espinoza Ortega
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisPsicClinGlendaBerrez
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfVerenice Del Rio
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.JonathanCovena1
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 

Último (20)

04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 

Copia de presentación1 violeta

  • 1. ESCUELA PREPARATORIA ANEXA A LA NORMAL DE LOS REYES ACAQUILPAN Proyecto de vinculación “Plan de vida orientado a la elección Vocacional carreras de Nueva Creación” Integrantes del equipo: Flores Montoya Violeta Nº L 11 Hernández Hernández Mariana Nº L 16 Munguia Castro Amairani Nº L 30 Obregón Torres Sonia Nº L 33 Rojas Escobar Teresa de Jesús Nº L 39 1º IV Turno Vespertino Ciclo Escolar 2009 - 2010 CD. Nezahualcoyotl a 2 de junio de 2010
  • 2.
  • 3.
  • 4. ¿Que habilidades crees necesarias para ingresar a esta carrera?
  • 5. ¿Comó te enteraste de esta carrera?
  • 6. ¿Por qué elegiste esta carrera?
  • 7. Conclusión El 85% de los jóvenes de entre 19 y 25 años saben muy bien lo que quieren ya que cuentan con información proveniente de varias fuentes como el Internet, folletos, revistas, etc. Por que en realidad les interesa saber o informarse acerca de lo que en realidad quieren. Pero a pesar de esto no se dan cuenta de que hay muchas oportunidades, incluso acerca de las necesi- dades del país, con esto es como si desertaran la información ya que solo buscan carreras ya conocidas y no se dan a la tarea de buscar otro tipo de carreras, gracias a esto las carreras ya conocidas están muy saturadas y esto provoca que haya un gran porcentaje de desempleo en nuestro país.
  • 8. Análisis de Resultados De acuerdo con los cuestionarios realizados a jóvenes estudiantes que están ejerciendo una Carrera de Nueva Creación nos dimos cuenta de que conocieron este tipo de carreras gracias a los medios de comunicación. La mayoría de estos jóvenes les gusta su carrera y pocos de ellos fueron obligados para tener así un buen trabajo, pero también existen aquellos jóvenes que estudian y trabajan para así poder pagar sus estudios. Algo sobresaliente de lo que nos dimos cuenta es que todos esperan conseguir un buen trabajo y casi mas de la mitad no buscan aprender cosas nuevas, solo esperan trabajar sin aspirar ninguna satisfacción de que el conocimiento es la base del éxito. Los especialistas de la UNAM aseguran que es muy fácil encontrar trabajo debido a que en el transcurso de sus estudios muchas empresas están interesadas en ellos para trabajar e incluso sin terminar la carrera o especialidad.
  • 9. Punto de vista de los integrantes Los estudiantes universitarios tienen la gran mayoría un alto nivel de estudio y esto ayuda a que tengan mejores oportunidades de empleo, teniendo en cuenta que estas tienen una gran demanda. Por otra parte estamos en un país que es productivo y quien hace que sea así son las nuevas generaciones y las anteriores a ellas por que nosotros somos los modelos a seguir, somos jóvenes eficaces que somos capaces de proponer y hacer cambios nuevos por que solo necesitamos actitud y ganas de hacer las cosas. Como en alguna ocasión un profesor nos comento que los profesores son esenciales para un estudiante al igual que nosotros para ellos ya que formando jóvenes con una vocación de su agrado, solo necesitan las herramientas necesarias para su futura vida laboral.
  • 10. Alternativas Escoger carrera bien definida pero buscar información acerca de otras carreras nuevas por que no sabemos si esas son las que queremos. También por que las carreras que ya conocemos están muy saturadas y por eso es que muchos estudiantes al tratar de entrar a las universidades se quedan sin lugar a causa de esto. Lo mejor es informarnos y definir bien que es lo que queremos en realidad para no cometer un errores de los que después podamos arrepentirnos.
  • 11. Directivos Directora Escolar Martha Patricia Monterrubio Damian Coordinador Académico Hilario Alejandro García Vargas Coordinador Administrativo Víctor Jonathan Samudio Córdoba